夜半探窗 作品

103、陪聊?陪聊也要錢!(3.3k)

    我的恩師,鬥法餘波?

    我的恩師?

    林峰一愣:“恩師?我哪裡來的恩師?我要有這麼厲害的老師,我能被打的那麼悽慘?我恩師吶?”

    道士神色更加不自然了,他擺手:“噯,話不能這麼說,也不是你老師不愛你惜你,也許他有事情要做呢。

    你學了他的道統,自然就是他的學生。

    天地君親師,此乃天地至理。

    就算是皇帝,也要講道理。”

    聞言,林峰啞口無言。

    無法分辯,主要是沒有想到,【薩滿祭司之法】,還是有主之物。

    更重要的是,創立了此術的人,還沒死。

    那就真沒法子了。

    你不能對著一個明朝人巴拉巴拉說你給我說的都是封建迷信,是破舊的,是腐朽的,我雖然得了他的傳承,但是我不是有意的,這破玩意你給我學我都不學云云。

    這不是耍無賴啊。

    到哪座山上唱哪首歌,絕對不會錯的。

    人說恩師如父,那就恩師如父。

    他稀裡糊塗,就多了一個老師。

    有點想做呂布了。

    師父師父,恩師如父,張卓恩說的話,不是虛言。

    林峰嘆息。

    哪怕是在現代社會,一些行業之間,也是師徒傳承製,或者是換湯不換藥的師徒制,非知根知底的熟人,不收。

    許念就是最後不得已,拖了家裡的一位近親,去給韓教授說了一嘴,並且保證,這孩子吃苦耐勞,能出野外,不能“你就用戒尺抽她,我代表她父母和她自己表態,她絕無二話”。

    並且“許家也不缺錢,孩子能坐得住冷板凳,沒有養家的煩惱。”

    韓教授這才收下許念做“弟子”。

    不是普通學生,也算得上是一脈相承的傳人。

    就沒有染智慧那麼親近。

    現代如此。

    更不要說是大明朝了。

    大明朝,老師和徒弟之間的聯繫,比外人想象的要深刻的多的多。

    更不要說這種道統法門的傳承。

    牽扯到了道統。

    怎麼慎重都不為過。

    有神通的查三代,沒神通的就是各種各樣的考察手段,考察對方的品行,行事風格,家庭乃至於家族,努力降低自己的風險。

    因為一旦收了徒弟,那就是師徒一體。

    師徒如父子。

    師父出事,徒弟牽連,徒弟出事,師父也要受罰。

    類似於當年意呆利人的入行儀式,每一個新進來的小夥子,都要有一個保證人,小夥子出事,保證人也要一起被丟入亞馬遜河裡。

    一個混賬徒弟,能牽連到師父生活不能自理(九叔:你罵誰呢?),要是有神通,那真是連死後都要牽連。

    真,死了都不安寧。

    所以糊里糊塗成了那誰的徒弟。

    林峰頓時感覺壓力很大。

    貓貓難受.jpg。

    不過話是這麼說,事情都發生了,林峰本著不沾便宜就是吃虧的精神問:“道長,能仔細說說我老師嗎?”

    他想要薅點羊毛。

    “嗯,”道長繼續沉吟,他不動聲色的拍了拍自己的胸口,還拉起來領口往外扇扇風,十分做作:“你的老師啊,其實前面說了,滿口狂悖之言,一看就是一個窮儒,酸秀才。

    不值一提。”

    裝作不經意之間關掉法器,張卓恩這才咳嗽了兩聲,朝著周圍看了一眼,他身邊的六丁六甲無奈的離遠了一些。

    道士這才繼續說道:“這深山之處的三害,一個是你的老師,還有一個,是宋朝皇帝挖出來的邪氣,最後一個,這就是風水上的一個難纏之點,也算是六天故氣遺留的鬼神之屬。